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TRAVAILLEZ VOS COMPÉTENCES !
La Recommandation du Parlement européen et du Conseil de 2006 définit huit compétences clés pour l'éducation et la formation tout au long de la vie. Ces compétences sont considérées comme essentielles, à travers de nos coffrets :
Depuis 2015, une mise en correspondance entre les compétences travaillées dans chaque coffret et le référentiel SCCP-CléA a été établie. Celle-ci est consultable, pour chaque coffret, dans l’onglet « Les coffrets ».
Le coffret « Un nouveau départ » traite des 7 domaines du Socle de Connaissances et de Compétences professionnelles – CléA. Le coffret « Ça cartonne chez Epsilon – La société Epsilon déménage » permet quant à lui de positionner les utilisateurs sur les compétences transversales en situation à partir de l’outil Carte de Compétences Transversales RECTEC (Reconnaître les Compétences Transversales en lien avec l’Employabilité et les Certifications).
Chacun des coffrets de la collection est conçu de manière à doter l’apprenant d’outils de compréhension de ses mécanismes d’apprentissage afin de mieux les contrôler, de lui permettre de vérifier les progrès réalisés et de pouvoir transformer ses propres expériences en compétences.
Une situation didactisée est une situation véridique ou vraisemblable qui s’ancre dans une réalité sociale ou culturelle proche de celle des apprenants. Le matériel inclus dans chaque coffret est ainsi constitué de documents authentiques, d’objets manipulables et d’informations de nature et de sources diversifiées.
Une situation didactisée met réellement la personne en action. L’apprenant doit accomplir des tâches, résoudre des problèmes, réaliser un projet, prendre des décisions…
Une situation didactisée n’est pas :
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un exercice au sens strict
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l’application d’une procédure
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un exercice contextualisé
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une étude de cas au sens strict, puisque l’on y inclut l’idée de performance.
DOMINIQUE FRACZEK
Je suis formatrice depuis 2001 auprès d’adultes en reconversion professionnelle et en recherche d’emploi.
Grâce à ces nombreuses années d’expérience, je possède une connaissance fine des besoins des stagiaires en formation.
Formée et convaincue par l’efficacité et la pertinence de l’approche par compétences en formation pour adultes, je développe depuis 2014, sous le nom Editions Piriac et avec l’aide de formatrices et formateurs expérimentés, des outils favorisant le développement des compétences transversales et professionnelles.
Parallèlement à mon travail d’éditrice, j’interviens en centre de formation sur différents dispositifs : plateformes d’accompagnement à l’emploi et à la qualification, titres professionnels, ateliers compétences… Cette immersion quasi-quotidienne me permet d’identifier les besoins des stagiaires et de concevoir des outils répondant exactement à ces besoins.
J’accompagne également des équipes de formateurs sur des projets académiques et je forme de futurs formateurs vers la réussite du titre professionnel Formateur pour adultes.
Le métier de formatrice-éditrice est pour moi un métier passion qui m’anime chaque jour et me nourrit.
I love my job !
